Informatie- en communicatietechnologie (ICT) is de huidige samenleving niet meer weg te denken. Met moderne apparatuur kan de mens informatie opzoeken en uitwisselen (internet) en communiceren met andere mensen (email, gsm). Ook wordt de computer gebruikt om de administratie bij te houden, teksten en brieven te schrijven en spelletjes te spelen.

Ook binnen het onderwijs wordt de computer steeds vaker ingezet. Niet alleen voor administratieve doeleinden, denk aan de vorderingen van leerlingen, maar ook binnen de klas. Het toepassen verschilt per school maar ook per leerkracht. Zo kan er gekozen worden om het apparaat alleen in te zetten voor het oefenen van lesstof of tekstverwerking. Maar het kan ook ingezet worden om informatie op te zoeken voor bijvoorbeeld werkstukken. Kinderen leren al jong zelf allerlei technische ICT-vaardigheden. Dit doen ze door te kijken naar vriendjes en door het gewoon zelf te proberen. Technieklesjes ICT zijn dus gewoon overbodig! Het is beter de computer te zien als een nuttig en bruikbaar instrument waarbij het gebruikt wordt zodra het een meerwaarde heeft voor de les. Bijvoorbeeld het opzoeken van informatie, extra ondersteuning voor bepaalde lesstof of het maken van verslagen.